Videojuegos para padres e hijos: ideas para compartir tiempo juntos

Compartir tiempo con los hijos no siempre requiere organizar una salida, preparar una actividad especial o buscar algo completamente nuevo. A veces, una buena oportunidad ya está delante de la pantalla.

Los videojuegos pueden convertirse en un espacio compartido entre padres e hijos cuando dejan de verse únicamente como una actividad individual. Jugar juntos puede servir para conversar, cooperar, reírse, tomar decisiones y conocer mejor los intereses de cada uno.

Eso no significa que cualquier videojuego vaya a crear automáticamente un buen momento familiar. Hay títulos demasiado rápidos para quien nunca ha usado un mando, otros están pensados para competir de forma intensa y algunos simplemente no funcionan bien cuando participan personas con edades o habilidades muy diferentes.

La clave está en elegir el tipo de experiencia adecuada y, sobre todo, en entender que el objetivo no tiene que ser jugar bien. Lo importante es participar.

No hace falta que padres e hijos tengan el mismo nivel

Una de las primeras dificultades aparece cuando el hijo lleva meses o años jugando y el adulto apenas conoce los controles.

La diferencia puede ser enorme.

El niño mueve el personaje sin pensar, conoce los mapas y entiende los menús. El adulto todavía está intentando recordar qué botón sirve para saltar.

Esto no tiene por qué ser un problema.

De hecho, puede formar parte de la experiencia.

El hijo puede convertirse por un momento en quien enseña. Puede explicar cómo funciona el juego, qué hay que hacer y qué errores conviene evitar.

Para muchos niños resulta interesante ocupar ese papel.

También obliga a los adultos a aceptar algo sencillo: no necesitan demostrar que saben jugar.

Preguntar “¿cómo se hace esto?” puede generar una conversación más natural que intentar aprender todo antes de sentarse juntos.

Cuando los niveles son muy distintos, conviene elegir juegos donde el jugador experimentado pueda ayudar sin controlar toda la partida.

Construir algo juntos puede ser mejor que competir

Los juegos de construcción ofrecen una forma sencilla de compartir tiempo porque permiten que cada persona tenga una tarea distinta.

Por ejemplo, pueden decidir construir una casa.

Uno diseña el exterior.

Otro organiza las habitaciones.

Uno busca materiales.

Otro crea el jardín.

No es necesario que ambos tengan la misma habilidad.

Incluso un jugador que todavía no controla bien el personaje puede participar tomando decisiones.

También pueden crear un proyecto más grande.

Una pequeña ciudad.

Un parque.

Una base.

Una granja.

Un circuito.

Lo interesante es que la actividad produce conversaciones de forma natural.

“¿Dónde ponemos la entrada?”

“¿Qué hacemos con este espacio?”

“¿Te gusta más este material o este otro?”

La construcción compartida funciona especialmente bien porque no siempre existe una forma correcta de hacer las cosas.

Pueden cambiar de idea, borrar una parte y volver a intentarlo.

Una aventura cooperativa convierte el problema en algo compartido

En los juegos cooperativos, padres e hijos trabajan juntos para superar los desafíos.

Eso cambia mucho la experiencia.

Si un jugador tiene dificultades, el otro puede ayudar.

Si encuentran un rompecabezas, pueden pensar juntos.

Si uno se equivoca, ambos buscan otra solución.

Este tipo de juegos suele funcionar mejor que la competición directa cuando existe una gran diferencia de experiencia.

Imaginemos que un padre juega por primera vez contra un hijo que conoce perfectamente el título.

Probablemente la partida termine muy rápido.

En cambio, si están en el mismo equipo, la habilidad del jugador experimentado beneficia a ambos.

El hijo puede encargarse de las partes más difíciles mientras el adulto aprende.

Con el tiempo, las responsabilidades pueden equilibrarse.

La cooperación también permite hablar sobre estrategias.

“Yo hago esta parte y tú aquella.”

“Espera, creo que necesitamos regresar.”

“Prueba primero por ese lado.”

Son pequeñas conversaciones, pero forman parte de la experiencia compartida.

Las carreras funcionan bien cuando nadie se toma demasiado en serio la victoria

Los juegos de carreras pueden ser una opción sencilla para sesiones familiares porque suelen tener objetivos muy claros.

Llegar a la meta.

Mejorar un tiempo.

Completar un circuito.

Además, muchas carreras duran pocos minutos.

Eso facilita turnarse y permite jugar sin comprometer toda la tarde.

Si hay diferencias importantes de habilidad, conviene revisar si el juego incluye ayudas.

Algunos permiten activar asistencia de dirección, aceleración automática u otras opciones para principiantes.

Esto puede evitar que una persona pase toda la carrera chocando contra las paredes.

También puede resultar divertido cambiar el objetivo.

En lugar de competir únicamente por ganar, pueden intentar superar una marca personal, conocer un circuito nuevo o jugar por equipos.

Lo importante es que la victoria no se convierta en la única forma de disfrutar.

Los juegos de preguntas y minijuegos permiten entrar y salir fácilmente

No todas las familias quieren seguir historias largas o aprender sistemas complejos.

A veces lo que mejor funciona es algo que se pueda entender en pocos minutos.

Los juegos de minijuegos, preguntas o pequeños desafíos pueden ser útiles porque permiten sesiones cortas.

Una ronda puede durar unos minutos.

Después otra persona puede entrar.

Alguien puede dejar de jugar sin arruinar una campaña.

Además, este tipo de experiencia suele dar lugar a situaciones divertidas, incluso cuando alguien no tiene mucha habilidad con el mando.

Los juegos de preguntas pueden generar conversaciones sobre temas que aparecen durante la partida.

Los minijuegos pueden hacer que distintas personas destaquen en retos diferentes.

Alguien es bueno con la coordinación.

Otro recuerda mejor las respuestas.

Otro simplemente tiene suerte.

Esa variedad ayuda a que no siempre gane la misma persona.

Los videojuegos narrativos también se pueden compartir sin dos mandos

A veces solo una persona controla el personaje, pero eso no significa que los demás tengan que limitarse a mirar.

Los juegos centrados en historias y decisiones pueden convertirse en una actividad familiar si todos participan en las elecciones.

Por ejemplo, el jugador llega a una conversación y aparecen tres respuestas posibles.

La familia puede debatir.

“Yo elegiría esta.”

“Pero ese personaje nos engañó antes.”

“Creo que esta opción puede causar problemas.”

Después una persona selecciona la decisión.

Este formato puede funcionar especialmente bien cuando un adulto no disfruta demasiado de los controles, pero sí de las historias.

También permite comentar lo que está ocurriendo.

¿Por qué actuó así ese personaje?

¿Qué creen que pasará después?

¿Tomaron una buena decisión?

No hace falta analizar cada escena. Basta con dejar que la historia genere conversación de forma natural.

Turnarse también cuenta como jugar juntos

No todos los videojuegos tienen multijugador local.

Eso no significa que no puedan compartirse.

Una opción sencilla consiste en turnarse el mando.

Por ejemplo, cada persona juega una misión.

O cambia el jugador después de perder.

También pueden dividir responsabilidades.

Uno maneja el personaje y el otro ayuda con mapas, acertijos o decisiones.

Después intercambian.

Este sistema puede ser especialmente divertido en juegos de rompecabezas.

La persona que no tiene el mando puede observar detalles que el jugador no ve.

“Creo que esa puerta tiene algo.”

“Prueba a mover esa pieza.”

Así ambos participan.

Lo importante es evitar que quien observa termine dando órdenes todo el tiempo.

La ayuda funciona mejor cuando se ofrece sin convertir al otro en alguien que simplemente ejecuta instrucciones.

Dejar que el hijo elija alguna vez puede enseñar mucho sobre sus intereses

Cuando los adultos eligen siempre el videojuego, es posible que terminen jugando títulos que consideran apropiados pero que no interesan realmente al niño.

Una alternativa es dejar que él proponga alguna opción.

Puede explicar:

Por qué le gusta.

Qué se hace.

Qué parte considera más divertida.

Cómo podrían jugar juntos.

Esto ayuda a los padres a entender mejor qué encuentra atractivo en los videojuegos.

Quizá descubran que no le interesa ganar, sino construir.

O que disfruta principalmente hablando con sus amigos.

Tal vez le fascinan las historias o le gusta resolver problemas.

Conocer esos detalles puede hacer que las conversaciones sobre videojuegos sean mucho más concretas.

En lugar de preguntar “¿por qué juegas tanto?”, se puede hablar de algo específico que ambos conocen.

También conviene que el adulto elija de vez en cuando

Compartir funciona en ambas direcciones.

Si el hijo siempre decide, la actividad puede terminar siendo simplemente el adulto entrando en el mundo del niño.

También puede ser interesante que el padre o la madre elija alguna experiencia.

Quizá un juego deportivo relacionado con un deporte que les gusta.

Un título musical.

Un rompecabezas.

Una aventura.

Incluso un juego antiguo que el adulto recuerde de otra época puede convertirse en una forma de compartir algo propio.

La idea es crear un espacio donde ambos puedan aportar.

Un día el hijo enseña su juego favorito.

Otro día el adulto propone uno distinto.

Esto evita que jugar juntos se convierta en una actividad organizada siempre alrededor de una sola persona.

No conviertas la sesión en una revisión de comportamiento

Jugar con los hijos permite observar muchas cosas.

Cómo reaccionan al perder.

Qué tipo de contenido consumen.

Cómo hablan con otros jugadores.

Qué compran.

Cuánto tiempo quieren continuar.

Todos esos aspectos pueden ser importantes.

Pero si el adulto utiliza cada partida para corregir, vigilar o cuestionar, el niño puede dejar de verla como una actividad compartida.

No es necesario ignorar los problemas.

Si aparece algo importante, puede hablarse.

La diferencia está en no transformar cada minuto en supervisión.

Primero puede disfrutarse la partida.

Después, si es necesario, conversar sobre una compra, una regla o una interacción online.

El niño debería sentir que el adulto también está allí porque quiere participar, no únicamente porque quiere controlar.

Crear una pequeña tradición puede hacer que sea más fácil repetir

No hace falta jugar juntos todos los días.

De hecho, puede funcionar mejor si se convierte en una actividad ocasional.

Por ejemplo:

Una partida los viernes por la noche.

Una hora durante el fin de semana.

Un pequeño torneo una vez al mes.

Continuar juntos una aventura cuando ambos tienen tiempo.

Tener un momento aproximado ayuda a que la actividad no dependa siempre de improvisar.

También genera expectativa.

“Este fin de semana seguimos la construcción.”

“Nos falta terminar ese nivel.”

La tradición no necesita ser rígida.

Si una semana no pueden jugar, no ocurre nada.

El objetivo es crear un espacio que ambos reconozcan como tiempo compartido.

Aprovecha el juego para hablar, pero sin forzar la conversación

Hay niños que hablan más fácilmente mientras hacen otra actividad.

Un videojuego puede proporcionar esos momentos.

Durante una carrera tranquila, una construcción o una parte de exploración, pueden hablar de otras cosas.

La escuela.

Amigos.

Planes.

Algo que ocurrió durante el día.

No es necesario que la conversación esté relacionada con el juego.

Tampoco conviene intentar tratar temas importantes justo cuando el niño está en una parte difícil y necesita concentrarse.

El juego puede crear el contexto.

La conversación aparece cuando hay espacio.

A veces simplemente compartir silencio mientras construyen algo también es una forma válida de pasar tiempo juntos.

Algunas ideas sencillas para empezar

Si una familia quiere probar pero no sabe cómo, puede comenzar con una actividad concreta.

Construir juntos una casa y decidir entre ambos cada habitación.

Jugar una carrera y cambiar de conductor en cada circuito.

Resolver un nivel de rompecabezas sin buscar soluciones externas.

Crear personajes y ponerles nombres.

Empezar una aventura donde todos decidan qué hacer.

Organizar una competición amistosa con pocas rondas.

Diseñar un circuito y luego probarlo.

Explorar un mundo virtual sin un objetivo específico.

Cada idea produce un tipo distinto de interacción.

Lo importante es elegir algo que encaje con las personas que van a jugar.

Qué hacer cuando el momento compartido termina en discusión

También puede pasar.

Uno no quiere dejar de jugar.

Otro se burla.

Alguien culpa al compañero de perder.

La sesión termina peor de lo que empezó.

En ese caso conviene identificar qué ocurrió.

¿El juego era demasiado competitivo?

¿La partida duró demasiado?

¿Uno tomó todas las decisiones?

¿Había cansancio?

No es necesario concluir que jugar juntos fue una mala idea.

Puede bastar con modificar la próxima sesión.

Elegir un título cooperativo.

Jugar menos tiempo.

Establecer turnos.

Evitar competir directamente.

El objetivo no es eliminar cualquier desacuerdo, sino encontrar una forma de jugar que permita que la experiencia siga siendo agradable.

Preguntas frecuentes sobre videojuegos para padres e hijos

¿Necesitamos dos mandos?

No siempre. Algunos juegos permiten multijugador local con varios controles, pero también pueden compartir títulos de un solo jugador tomando decisiones o turnándose.

¿Qué tipo de juego es mejor para empezar?

Los cooperativos, juegos de construcción, carreras accesibles y minijuegos suelen ser opciones fáciles de compartir. Depende de la edad y experiencia de cada persona.

¿Es malo competir entre padres e hijos?

No. La competición puede ser divertida si se mantiene respetuosa y la diferencia de habilidad no hace que una persona pierda constantemente sin posibilidades.

¿Hay que dejar ganar a los niños?

No necesariamente. Puede ser más útil elegir modos equilibrados, formar equipos o reconocer el esfuerzo independientemente del resultado.

¿Y si el adulto no disfruta jugando?

No es necesario convertir los videojuegos en su afición. Puede participar ocasionalmente, ayudar a tomar decisiones o simplemente mostrar interés por lo que su hijo está haciendo.

¿Cuánto debería durar una sesión familiar?

No existe una duración universal. Conviene elegir un tiempo que encaje con la rutina y permita terminar en un momento razonable, antes de que aparezca cansancio o irritación.

Compartir el mando es solo una parte de compartir el momento

Los videojuegos para padres e hijos funcionan mejor cuando dejan de verse únicamente como una actividad frente a una pantalla.

Pueden convertirse en un espacio para colaborar.

Para aprender algo del otro.

Para competir sin demasiada importancia.

Para resolver un problema.

Para crear una historia.

Para reírse de un error.

No hace falta que el adulto domine los controles ni que el niño reduzca completamente su nivel para que puedan disfrutar juntos.

Lo importante es encontrar una experiencia donde ambos tengan algo que aportar.

Un hijo puede enseñar cómo funciona un juego.

Un padre puede proponer una estrategia diferente.

Pueden construir algo que ninguno habría creado por separado.

Y quizá el recuerdo más importante de esa partida no sea quién ganó, qué nivel completaron o qué objeto consiguieron.

Puede ser simplemente haber compartido un rato haciendo algo que ambos disfrutaron.